“在 MBZUAI 读研，是世界上最好的工作。”
这是不止一位校友在回顾母校求学经历时发出的感慨。
作为世界上第一所专注于人工智能领域的研究型大学，MBZUAI 成立短短数年，已在人工智能、计算机视觉、机器学习、自然语言处理、机器人与计算生物学等专业方向跻身 CSRankings 榜单全球前十。
近日，MBZUAI 开启了 2027 年秋季入学的本硕博项目申请通道。“全球 Top 10”“全奖读 AI” 是其吸引人才的优势之一，但并不是全部。本文结合媒体资讯和校友访谈，探究这所备受瞩目的 AI 大学如何培养下一代人工智能领导者。
Sam Altman获得MBZUAI颁发的荣誉博士学位
2025 年 9 月，OpenAI 首席执行官萨姆・奥尔特曼（Sam Altman）在阿布扎比获得了 MBZUAI 授予的荣誉博士学位，由他推动的星际之门阿联酋（Stargate UAE）项目去年于 MBZUAI 校园所在地马斯达尔城启动，目标在 2028 年前后建成 1 吉瓦 AI 算力集群，也是 “OpenAI for Countries” 计划的首个落地项目。
数周后，MBZUAI 与麻省理工学院联合宣布启动 “MIT–MBZUAI 联合研究计划”，在科学探索、人类福祉与地球健康三大方向开展战略合作。自 2019 年创立以来，在创始校董迈克尔・布雷迪爵士（Sir Michael Brady，英国三院院士），阿尼尔・K・贾因教授（Anil K. Jain，美国国家工程院院士、生物特征识别先驱），荣誉讲席教授迈克尔・I・乔丹教授（Michael I. Jordan，美国三院院士、机器学习奠基人之一），以及现任校长邢波（Eric Xing）教授等学者的共同推动下，MBZUAI 已与加州大学伯克利分校、斯坦福大学、卡耐基梅隆大学、牛津大学、法国综合理工学院等国际顶尖院校开展科研合作与学术交流。
在计算机科学领域颇具公信力的 CSRankings 榜单上， MBZUAI 在人工智能、计算机视觉、机器学习、自然语言处理、机器人与计算生物学等专业方向的综合排名已超越众多欧美传统名校，跻身全球前 10，稳居中东北非地区第 1 位。
这所发展势头强劲的年轻大学还在日益壮大。2026 年 8 月，MBZUAI 迎来了超过 400 位新生。本科生 140 余名，来自全球 34 个国家和地区。他们从超过 6700 位申请者中脱颖而出，全部获得了全额奖学金支持。
其中有 6 人曾斩获 IOI（国际信息学奥林匹克）与 IOAI（国际人工智能奥林匹克）等国际奥赛奖牌，另有 38 人分别在国家级数学、信息学、人工智能、生物、化学及物理等奥林匹克竞赛中斩获奖项。
卓越的科研能力则是这一届本科生的另一个鲜明标签。其中 5 名新生在中学阶段已通过深度参与科研项目累计发表学术论文 8 篇，展现出在学术生涯起步阶段便矢志求索、推动知识边界的志向和能力。
同期入学的还有来自 38 个国家和地区的 260 余名硕博新生，其中国际学生占比 77%。据悉 MBZUAI 今年秋季入学的硕士项目录取率为 2%，博士项目录取率为 7%，有超过 40% 的录取学生毕业于全球百强高校。
丰厚的科研经费和奖学金支持，是阿联酋这所新兴大学吸引全球顶尖人才汇聚于此的优势之一，但并不是全部。近日，笔者采访到了多位 MBZUAI 在读学生和校友，从 “以人为本” 的视角，看看世界上第一所专注于人工智能领域的研究型大学如何培养下一代人工智能领导者。
自由与被支持：AI 科研理想国
为什么是阿联酋？为什么选 MBZUAI？相信这是很多人在提交申请前思考过的问题。白丁博士也不例外。
2018 年，凭借物理奥赛全国第 11 名、四川省第 1 名的成绩，白丁获得了清华大学保送资格，后来又入选了 “姚班”。2022 年，完成本科学业后，白丁来到阿布扎比，成为校长邢波教授在 MBZUAI 的第一批博士生。
谈到当年面对的多种选择，无论留在国内保研还是去美国深造，看起来都是更 “稳妥” 的选项，但白丁有自己的思考：“选择 MBZUAI 首要原因是导师邢波教授，我很期待能与他合作共事，于是欣然接受了 Offer。当然也有其他原因，我预计阿联酋的签证会比其他国家顺利，学校提供的津贴和经费非常慷慨，算力资源也相对充足，这使我可以专注于自己的研究课题。”
2026 年 5 月，白丁顺利通过答辩。当天，校长邢波教授在个人社交账号上发布了动态，高度赞扬了白博士四年来在 AI4Bio 研究领域取得的成就，并热情公开地向全球科研机构推荐自己的爱徒。
对于去工业界还是搞科研，白博士也有自己的思考和选择。读博期间他曾在 AI4Bio 相关企业实习，这段经历使他更清楚地意识到搞科研当老师是更适合自己的路径，于是果断跟导师沟通选择辞去实习工作回归实验室，专注于自己的课题研究，在毕业前发表了 1 篇《自然通讯》期刊论文和 2 篇 ISMB 会议论文。
如今，白博士在 MBZUAI 留校担任博士后研究员。在最近的采访中，白博士表示：“在 MBZUAI 读博的经历与我的预期基本一致。回头看，当年来阿联酋读博，是带着一点冒险精神的，但我很喜欢在这里的生活方式和工作氛围，扁平化的组织架构，可以有很强的自主性，也有比较大的容错空间让我去尝试各种路径和机会。相比之下，如果当初选择在其他地方读博或工作，很难有这边这么好的 WLB（工作生活平衡）。”
提到 WLB，同期毕业的高程前博士与白丁博士不谋而合。毕业前，程前谢绝了国内头部大厂的高薪顶配 Offer，选择留在阿布扎比 MBZUAI 旗下基础模型研究所 IFM 工作，WLB 是他做出决定的因素之一，但不是全部。
程前本科就读于南京林业大学，硕士在清华大学深圳研究院自动化系从事强化学习相关研究。读研期间，在腾讯实习时遇到的导师建议他考虑去 MBZUAI 读博。那时 MBZUAI 还是一所非常年轻的大学，中文网站里的资讯有限，大众对阿布扎比这个地方很陌生，提到阿联酋更是会联想到关于穆斯林国家的刻板印象。还好开放且务实的思维方式，让程前没有局限在偏见里，而是积极地搜集信息，开拓视野。他联络上了在 MBZUAI 做过访问学者的清华师弟，了解了学校真实的情况。又在 YouTube 上找到了在校学生发布的 Vlog，让他直观看到了在阿布扎比生活是怎样的，“感觉跟深圳上海区别不大”。
阿布扎比城市夜景
最终真正打动他的，是两个方面：钱与自由。“MBZUAI 的资助非常实在。提供宿舍，还有一笔额外的生活费，没有学费，也没有各种杂费。”
比钱更重要的是自由。程前特别提到 MBZUAI 的一个独特机制：入学后有一个月的 “双向选择期”。学生可以发邮件约不同老师一对一交流，再最终确定导师。“我当时约了两位老师，都没有被拒绝。即便他们的行程非常忙，也愿意给新生时间。” 大家可以按照自己的发展规划选导师选课题，师生关系感觉是平等的，而不是要围着导师转，更不需要牺牲自己的时间去协助导师处理杂事。
在导师选择上，已经在国内有过科研经历的程前有着独立的思考，“我对自己的未有比较明确的预期和规划，我并不打算未来进教职，而是计划去工业界发展，所以我并不需要一位名气很大的导师。我更希望导师能够给与充分的学术支持，帮助我顺利拿到博士学位，并在进工业界前尽可能地积累相关经验。” 很幸运地，程前在 MBZUAI 找到了理想的导师 —— 许志强教授。
高程前博士（右一）与导师许志强教授（中）
这是一位 “沉浸在研究领域” 的学者，据程前分享， “许教授对学生特别好，当时我人还没去学校报道，他已经采购了计算设备给我用。第一学期每周六上午，他还会陪我过一遍强化学习的基础理论 —— 这些都不是学校要求的，完全是为了学生好。”
“我可以花两三个月的时间，每天提出五六个 idea，和导师讨论后一个个否掉 —— 有些是做不出来，不值得做。” 这样的过程，在很多地方是一种奢侈。更奢侈的是计算资源 ——“比如我花了一万美金做一个实验，最后发现行不通，产出失败的结果。在学术界，失败的结果通常不会被认可，但在这里，放弃就好，不会被指责。”
高博士还提到，“校园里基本上每周会有两到三次讲座或研讨活动，邀请各种学术界和工业界的大牛来做交流。有点像电影《万物理论》里的校园场景，一群人在绿树成荫的校园里，纯粹地思考一个很难的问题。” 这种氛围让人可以跳脱自己的领域，去思考 “五年后，什么样的研究才是重要的？”
2026年9月AMD董事长兼CEO、MBZUAI校董会成员苏姿丰博士（Dr. Lisa Su）到访MBZUAI
在 MBZUAI，高博士前两年专注于经典强化学习，后两年转向大模型应用，在 IFM 基础模型研究所实习，也是高博士毕业后正式入职的单位。聊到很多人关心的就业问题，高博士真诚分享了他在抉择过程中的思考。
在刚刚过去的求职季，他拿到了国内顶尖大厂大模型后训练方向的顶配 Offer，也收到了阿联酋基础模型研究所 IFM 的转正 Offer。最终，高博士选择了留在阿布扎比。原因很具体：两家单位他都有过实习经历，在 IFM，他能接触到大模型从预训练到后训练的完整流程，“在国内可能只能接触到一部分”。IFM 刚刚成立，组织结构扁平，“想找谁聊技术，沟通软件上找到他就能聊”。
2026年9月IFM发布完全开源AI模型集群K2 Horizon，上线六款基础模型，参数规模9亿至3750亿
“国内的工作机会也非常好，但我可以预见未来的工作节奏是怎样的，每天能接触到哪些人。但在 IFM 实习的过程中，我意识到如果愿意我可以接触到很多人，学到很多的东西。” 此外，每年 30 个工作日的年假、朝九晚五的节奏、“GPU 自由”，也是纳入考量的因素。
回顾在阿布扎比的读研经历，高博士感慨，“MBZUAI 给我最大的馈赠，是自由与被支持，这让我有时间思考自己要成为什么样的人。”
白博士和高博士的经历绝非个例。在对中国区校友的调研中，多位同学表示，“在 MBZUAI 读研是世界上最好的工作。” 大家关心的就业问题，也在调研数据上有了直观的体现。调研覆盖了 90% 以上已毕业的中国籍校友，其中只有 2 位校友在调研时处于 “求职” 状态。更让人印象深刻的是，MBZUAI 校友关系团队获取这两位校友的求职需求后，立刻写邮件要了最新简历，积极地为他们寻找推荐工作机会。三个月后的调研回访，两位校友均已在新单位入职。虽然两人并没有进入学校推荐的企业，但在这个过程中可以看到 MBZUAI 对于学生从学术成就到职业发展的持续支持。
学校给与学生的支持背后，是阿联酋国家战略层面的支持。2017 年，阿联酋发布《国家人工智能战略》，目标是到 2031 年让阿联酋成为全球人工智能领域的领导者。作为这一国家战略的核心引擎，MBZUAI 作为由阿联酋总统亲自推动的全球第一所专注于人工智能的研究型大学，应运而生，短短数年已成为国家战略背书的人工智能学术高地，同时给有志于投身人工智能领域的人才，带来了广阔的发展空间和机遇。
据悉，截至 2026 年 7 月，MBZUAI 的 129 位硕士和 11 位博士应届毕业生中，有 80% 选择留在阿联酋发展，平均年薪超过 10 万美元，博士毕业生的起薪更可高达每年数十万美元。
工业界对 MBZUAI 的认可，不仅局限于阿联酋。每年，MBZUAI 都有相当高比例的中国学生，进入腾讯、阿里、Shanghai AI Lab 等国内人工智能领域顶尖的公司和机构工作或实习。今年夏天，本科就读于东北大学、现在 MBZUAI 读博的陈真皞同学分享，在腾讯总部实习的第一周，他就遇到了多位同学和校友，其中包括刚刚读完大一、在腾讯混元实习的本科生王学逸同学。
虽然 MBZUAI 的本科项目从 2025 年秋季才正式开启，但凭借优秀的生源以加先进的培养方式，短短一年的时间，已收获斐然的成果，得到在读学生和家长以及实习雇主的广泛好评。多位家长反馈，“就读体验超乎预期！” 通过与多位家长和学生的深度交流，可以窥见 MBZUAI 在本科阶段是如何面向未来培养人工智能时代的顶尖人才。
本科 “3+1”：重新定义人工智能教育
我们正在重新定义人工智能教育 —— 培养的不仅是工程师，更是具备推动各行业 AI 变革能力的企业家、设计师、管理者和创新者。
—— MBZUAI 校长 Eric Xing（邢波）教授
MBZUAI 本科部院长（Dean of Undergraduate Division）由计算机视觉专家 Hao Li 教授担任。作为计算机视觉、计算机图形学、机器学习交叉领域的顶尖学者，发表过 75 + 篇顶会 / 顶刊论文，Google Scholar 引用超 11000 次，Hao Li 教授在德国卡尔斯鲁厄大学获得计算机科学学士和硕士学位，在苏黎世联邦理工获得博士学位，在普林斯顿和哥伦比亚大学担任博士后，加州大学伯克利分校计算机视觉组杰出研究员，南加州大学终身副教授。学术之外，他早年曾在卢卡斯影业担任研究主管，后又在好莱坞创办 Pinscreen 并兼任 CEO，技术应用案例包括 iPhone X Animoji 底层人脸追踪及《速度与激情 7》保罗・沃克数字替身等。
Hao Li教授与2025级本科新生合影
身为在德国出生长大的华人少年，Hao Li 教授在多所名校的求学和任教经历，同时又兼具丰富的产业界工作和创业经历，在主导设计 MBZUAI 本科项目的时候，在不断思考，对于一群学习力和自驱力超强、心怀好奇、志存高远的天才少年而言，大学阶段到底需要什么样的教育和课程，才能发展成为具有推动各行业 AI 变革能力的顶尖人才？
MBZUAI 亚太区招生官杨铯老师在采访中表示，“凭借 MBZUAI 在人工智能领域的学术成果和影响力、独有的人才筛选体系以及丰厚的奖学金政策，本科项目在成立之初就吸引到了全球顶尖的生源。坦率地说，在人工智能技术高速发展的今天，现有的大部分教材和教学方法已经过时了。这些天才少年的成长和发展需要与时俱进的创新课程和脚踏实地的实践资源支持。”
MBZUAI 本科项目采用创新的 “3+1” 学制，目前只开设人工智能一个专业，设有工程（Engineering）与商业（Business）两个方向。无论工程还是商业方向，本科生前三年都要在校园里系统学习人工智能相关核心技术，同时兼修管理、领导力、沟通等商科课程，只是商科课程占比有所不同。第四年，所有本科生都要走出校园，进入企业、科研机构或创业项目进行一整年的实习，在真实世界中学习打磨自身能力，并明确未来的发展方向。
在校园里的三年，也不只是在课堂上听讲。学校的创新与创业孵化中心每周都有商业领袖讲座，“计算机与互联网” 课会把同学们带进 Khazna Data Center 观摩超算数据中心是怎样运作的，“经济学” 课会把阿联酋央行高管请来与本科生面对面交流货币政策中的 AI 应用，“创业” 课的结业考试是在阿布扎比主权基金 Mubadala 支持的全球科技创业生态平台 Hub71 向真实投资人路演自己的创业项目，而且已经有团队拿到了创业资金。
据招生官杨铯老师介绍，MBZUAI 师生比在 1:4 左右，大一新生入学后，就可以通过教授开放的 Office Hour 与心仪导师建立一对一联系，第一学期结束前，有意愿进实验室的学生几乎全员 “进组”。在大一课程结束时，已经有多位同学投出一作论文。“我非常鼓励学生们在项目中学习，不是套用既定的课表，而是在导师和研究生学长的指导下，自主高效地温故知新。” 招生官杨老师本科毕业于北大光华管理学院，拥有二十余年工作经验，曾接触过很多年少成名的天才少年，也合作过很多企业家和工程师，“除了非凡的智商、学习力和执行力，成功的基石还需要良好的沟通、管理和团队协作能力，而这刚好是 STEM 领域天才少年们普遍的短板。MBZUAI 把商科课程纳入人工智能专业的本科教育，是给未来领导者预存的宝贵财富。”
创新的课程设计也得到了学生认可。来自南京外国语学校的 2025 级本科生张家栋同学在采访中表示，大一上学期，他从 “沟通” 这门课上收获良多，“我学会了如何利用肢体语言进行沟通，如何更好地传达自己想说的东西，在学期末我们还做了一次类似于 TED Talk 的演讲。” 而在大一下学期，他在 “创业” 课上与阿联酋本地同学组队创业，推出了 MemAI 动画教学白板平台，并带着商业计划书进行了多次路演。入学之初，张家栋同学还加入了计算机科学系马晓松教授的项目组，参与了 AMD 芯片优化等工作，“这段经历让我在学术和工程层面，对 AI 科研有了更深刻的了解。” 大一暑假，张家栋同学已向 NeurIPS 投出了一作论文。
来自北京十一中学的 2025 级本科生刘澈同学，则带着他在创业课的项目 ——ModCraft，一款让脑洞秒变现实的 Minecraft 游戏 AI 模组生成器，勇闯多个黑客松和创业